Iniciamos esta rúbrica na nossa nova newsletter com a Rafaela Scheiffer.
Rafaela é Bióloga / Investigadora / Facilitadora, atualmente a trabalhar para a Associação Oficina de Planeamento e Participação em projetos como o Horizonte 2020 Phoenix: The Rise of Citizen Voices for a Greener Europe, e apaixonada pelo paradigma da Regeneração e por Sistemas Complexos. Conheceu a RCS no ano passado quando co-facilitou o Encontro Extraordinário na FCUL a 1/07/2022. Hoje convidamos a Rafaela para nos contar dos seus últimos projetos, nomeadamente da sua participação na COP 27 em Sharm-el-Sheikh no Egito, em Novembro de 2022, onde fez uma pesquisa-ação diferente: Perguntou a vários atores da sociedade civil e ONGs como seria a universidade do futuro....
RCS: Olá Rafaela! Obrigada por teres aceite este convite para contribuir para a nova newsletter da RCS. Podes contar-nos, como surgiu esta ideia para este projeto de investigação-ação durante a COP27 e o que fizeste exatamente?
Rafaela Scheiffer: Eu fui muito marcada pela minha participação na COP21, em Paris. Foi uma experiência de transformação profunda, quando dentre outros momentos, estive junto a povos indígenas de todo o planeta num cruzeiro pelo Rio Sena a pedir perdão à Pachamama ("Mãe Terra") pelos atos humanos de destruição que causam tanto sofrimento ao Planeta. Desde então, almejei participar em outra COP e fiquei surpresa ao perceber que o evento tinha mudado tanto. Ativistas como eu dificilmente conseguiram estar presentes na COP27 e os protestos foram bastante controlados pela organização do evento. O parque de convenções que sediou o evento também me pareceu bastante impressionante e não necessariamente sustentável, como se espera de um evento assim. Percebi que o Egito busca legitimidade junto aos países ocidentais e que a organização de um evento deste porte foi uma jogada política importante. Entretanto, outra razão que me levou ao evento foi a possibilidade de encontrar jovens, académicos e líderes e refletir em conjunto sobre a Universidade do Futuro. O nosso projeto "Repensar a Educação nas Universidades" inclui um evento anual imersivo com professores do ensino superior português que são desafiados a viver a sustentabilidade na prática de forma comunitária, sendo que o grupo formula e dialoga sobre perguntas deste género. Os 12 vídeos-entrevista foram gravados com estudantes e líderes, dentre eles a co-fundadora do Rocky Mountain Institute, Hunter Lovins, e o Campeão de Ação Climática de Alto Nível da ONU Nigel Topping.
RCS: Quais foram os aspetos principais que os participantes referiram? Há alguma mensagem que te marcou especialmente?
Rafaela Scheiffer: Como era esperado num período pós-pandémico, os participantes mais jovens mencionaram o poder da tecnologia em permitir flexibilidade e aprendizagem coletiva em qualquer lugar do mundo com acesso à internet, em meio a uma diversidade de atores e contextos sociais. Também foram citados modelos de economia circular que fortalecem estruturas universitárias, além de lógicas de funcionamento que as tornem mais colaborativas e capazes de empoderar pessoas, que sejam empáticas e relacionais, e desenvolvam todas as faculdades humanas.
RCS: Quais são os próximos passos?
Rafaela Scheiffer: Os vídeos serão utilizados no contexto do projeto "Repensar a Educação nas Universidades" e irão ser posteriormente divulgados para alargar um necessário diálogo com a sociedade sobre a Universidade do Futuro, porque ela se constrói no agora. Este é potencialmente o embrião de uma série maior de vídeo-entrevistas que possam inspirar mudança e construir uma reflexão orientada para ação, em Portugal e no mundo. Maiores informações sobre a edição 2023 do evento "Repensar a Educação *Hands-on*" estarão disponíveis brevemente em https://the-care-lab.org/repensar-pt/
RCS: Muito obrigada, Rafaela, por esta entrevista! Oxalá até breve!
Rafaela Scheiffer: Muito obrigada pela oportunidade. Até breve!
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